Dnes si úlohou preventívnych aktivít v práci so žiakmi vyskúšali sami žiaci. Do tejto nie moc ľahkej úlohy sa pustili niektorí žiaci SIEDMEJ TRIEDY, ktorým slová ako ŠIKANA, KYBERŠIKANA, BODYSHAMING, ZDRAVÁ STRAVA A OCHORENIA PRÍJMU POTRAVY, nie sú ľahostajné a chceli zvýšiť ich povedomie o existujúcich rizikách, ako aj citlivosť voči týmto negatívnym javom. Zamerali sa na mladších spolužiakov z 5.A, ktorým chceli ukázať ako to nemá byť a ako SPRÁVNE A S CHUŤOU ŽIŤ. Vedeli, že tieto veci sú hnusným prejavom v medziľudských vzťahoch, a preto aj prevencia ich výskytu pomáha zlepšovať vzťahy. Osvojovanie vedomostí o tom, ako sa lepšie chrániť pomocou technických prostriedkov, je len malou súčasťou. Hlavný dôraz by mal byť kladený na rozvoj sociálnych zručností a sebapoznania. Deti sa potrebujú učiť, ako lepšie rozoznávať, pomenovávať svoje emócie a prežívanie, ako lepšie zvládať záťažové a konfliktné situácie, ako byť vnímavejšie voči ostatným. Preto žiakov zapojili aktívne, aby si veci lepšie zapamätali, pretože vlastná aktivita je kľúčom k úspechu.

Deti sami rozprávali o svojich zážitkoch s internetom: v tom dobrom aj v tom zlom slova zmysle. Čo im vyvolalo úsmev na tvári, kedy sa cítili zranení, či nápomocní iným. Vedeli, že aj slová môžu veľmi zraniť a že jedlom sa dá aj liečiť, no aj ublížiť si. Objavovali chuť potravín, opisovali ich, hádali a naučili sa, že všetko je dobré, keď vieme nájsť správnu vyváženosť v chutiach. Hlavne znova objavili to, že sú jedineční, dôležití a tak sa majú správať aj k svojim blízkym a spolužiakom. A takéto odkazy si nechali aj na záver v triede.